Intelligence artificielle : l’école face à son plus grand test
L’intelligence artificielle a-t-elle déjà pris de l’avance sur le système éducatif ? Dans cet épisode d’AI Experience, vous entendrez Benoît Vigour, formateur au sein de Réseau Canopé, organisme public chargé de la formation des enseignants en France. Après plus de 20 ans passés comme professeur des écoles, il accompagne aujourd’hui les enseignants dans l’exploration du numérique éducatif et des usages de l’IA en classe. Vous découvrirez comment les enseignants expérimentent (ou redoutent) l’intelligence artificielle générative, pourquoi la différenciation pédagogique devient un terrain d’expérimentation clé, et ce que l’IA change – concrètement – dans la préparation des cours et le rapport aux élèves. On parle aussi de fracture numérique, de peur de la substitution, de prompt engineering, et de l’écart qui se creuse entre la vitesse de la technologie et la lenteur des plans de formation. Un échange lucide, ancré dans le réel, pour mieux comprendre les enjeux de l’IA à l’école.
Formateur depuis 6 ans au sein de Réseau Canopé, ordonnateur public sous la tutelle du ministère de l’Éducation nationale en France en charge de la formation des enseignants, Benoît Vigour, après plus de 20 ans en tant que professeur des écoles, consacre son expertise au numérique éducatif, à l’intelligence collective et aux innovations pédagogiques. Son parcours, mêlant sciences (licence en biochimie) et expertise pédagogique (CAFIPEMF = certification de maître formateur, diplôme de l’IFE-ENS en éducation), l’a conduit à explorer en profondeur les enjeux du numérique éducatif et de l’intelligence collective.Curieux et pragmatique, il s’intéresse particulièrement aux usages de l’intelligence artificielle en éducation. Pour lui, l’IA est à la fois une opportunité et un défi : comment en faire un levier d’apprentissage sans en perdre la maîtrise ? Comment l’intégrer sans renoncer à l’essence même de l’enseignement, fondée sur l’humain et la transmission ? Ces questions guident ses recherches et ses formations, où il met un point d’honneur à allier approche critique et expérimentation concrète.Convaincu que l’innovation éducative passe par l’autonomie des apprenants et la collaboration, il explore sans cesse de nouvelles façons d’enrichir les pratiques pédagogiques. À travers ses interventions, il partage ses réflexions sur les transformations du monde éducatif et les perspectives ouvertes par le numérique, toujours avec une vision ancrée dans le terrain et l’expérience des enseignants.
Benoît Vigour
Formateur
